Notre Mentorat

Nous vous accompagnons dans votre démarche intellectuelle, et nous sommes à vos côtés durant les diverses étapes de mentorat afin que vous puissiez tendre vers votre autonomie éducative et / ou professionnelle. Vous progresserez pas à pas vers un épanouissement personnel puissant.

À qui s’adresse le MENTORAT ?

~ Aux écoliers de 5 à 12 ans ~
~ Aux élèves de 12 à 18 ans ~
~ Aux élèves en décrochage scolaire ~
~ Aux élèves à HPI et / ou HPE ~
~ Aux élèves autodidacte ~
~ Aux enfants en E.àD. / I.E.F. ~
~ Aux étudiants universitaires ou des hautes écoles ~
~ Aux adultes en reprise d’études ~
~ Aux enseignants en perte de sens ~

Les principes et la méthodologie du mentorat s’appliquent à l’ensemble des divers profils repris ci-dessus. Le mentor ADAPTE son travail par rapport au profil humain qu’il a devant lui, tout en offrant un service de suivi personnalisé de haute qualité et technicité.

• Aux élèves de 5 à 18 ans ^{_{(toutes situations confondues)}} :

A l’élève qui a besoin d’acquérir des compétences / de développer son potentiel / de s’exercer dans une ou plusieurs matière(s) / de se perfectionner dans une discipline scolaire. 

À l’élève qui a besoin d’être soutenu / d’être accompagné de près pour les échéances (soutien aux « devoirs » ; constitution de dossiers thématiques ; production d’élocutions, préparation à des tests, à des concours et à des examens ; rédaction de dissertations ; suivi de travail de fin d’études ; mémoire ; etc.) et de rester focus sur ses études (atteindre les objectifs (éducatifs et personnels), maintenir la motivation sur la durée, enrichir les sens des apprentissages) durant l’année scolaire (ou sur du plus long terme).

~ Soyez prêt(e) en toute circonstance ! ~

À l’élève qui a besoin d’aide pour s’organiser, de clefs de gestion du temps, d’outils pédagogiques et méthodologiques pour la réussite de ses études.

À l’élève en décrochage scolaire qui a le besoin immense d’appréhender une autre façon de travailler que celle utilisée au sein de l’école.

À l’élève possédant un haut potentiel intellectuel et / ou émotionnel. Le mentorat lui permet d’approfondir davantage ses connaissances, de développer pleinement ses savoirs, ainsi que de diversifier son érudition et sa curiosité insatiable. Le / la HPI ou HPE est soutenu et encadré par un mentor qui comprend et adapte les besoins éducationnels et psychologiques du mentoré afin de tendre vers l’épanouissement total de sa personnalité singulière par rapport au monde (différent de lui) qui l’entoure. 

^{_{(à notre qu’il ne fait pas confondre : savoir – connaissance –érudition)}}

↘ L’accompagnement en mentorat permet au HPI/HPE d’être encadré individuellement dans ses apprentissages multiples, de découvrir qu’il existe bien une manière spécifique d’appréhender ses hautes capacités et de surpasser ses compétences. Sa personnalité s’en trouve plus épanouie.

_{^{(à noter que : Dans le cadre de ce suivi professionnel, un test de vérification de capacités de haut potentiel intellectuel et / ou émotionnel sera effectué lors de la seconde séance. Ce type de profil – dit « H.P. » – est rare. Nous tenons donc à préciser que nous ne souscrivons pas à l’effet de mode (populaire) actuel où de faux profils HPI ou HPE sont diagnostiqués en 20 questions chez le médecin, voire auto-diagnostiqués. En faisant appel à nos services, vous pouvez être certain du sérieux et de la qualité du test et de notre suivi en mentorat.)}}

À l’élève autodidacte qui pourra enrichir sa méthode d’étude personnelle (conseils et astuces), mais aussi entrer en dialogue avec un « mentor inspirant » qui lui donnera accès à de nouvelles « portes » de connaissances et de savoirs.

À l’élève qui poursuit son Enseignement à Domicile E.àD. (instruction en famille I.E.F., école à la maison E.A.L.M., instruction à la maison I.A.L.M.). Le mentor sera le tuteur idéal pour vous seconder dans votre rôle de « parent-enseignant » tant pour les apprentissages que pour les conseils pratiques (préparation à la venue de l’inspection pédagogique, préparation aux épreuves certificatives, et contexte de sociabilisation avec autrui).

_{^{Remarque : Nous NE mentorons PAS les élèves rencontrant des troubles du comportement, le syndrome Asperger, ou encore le syndrome de Down (et autres syndromes annexes) pour lesquels ceux-ci demandent avant tout un suivi spécialisé dans des structures adaptées et qualifiées.}}

• Aux étudiant(e)s universitaires / hautes écoles
  & aux adultes en reprise d’études :

Pour vous, le mentorat d'[ Intellect Monde ] vous outille avec ses 30 fiches méthodologiques indispensables à la réussite de votre cursus. Ces ressources mentales et pratiques vous guideront du premier jour de la rentrée jusqu’à vos sessions d’examens. De séance en séance, notre mentorat vous fournit les recettes de votre succès éducatif.

Au rythme d’une fiche par séance, notre mentorat structure – en arborescence – les rudiments nécessaires aux parcours d’études universitaires et des hautes écoles. Chaque fiche propose des mises en pratiques efficientes.

~ N’attendez pas la veille de l’examen
ou du blocus pour vous y mettre ! ~

De plus – si vous le souhaitez -, votre mentor peut vous seconder dans l’élaboration de votre travail de fin d’études T.F.E., de votre mémoire ou de votre thèse en vous outillant des meilleures techniques de recherches, de compilation des données / des sources scientifiques, de réflexions / de pensée scientifique, de rédaction structurelle, de révisions grammaticales et de corrections orthographiques. Votre mentor veillera consciencieusement à la vérification de plagiat et à la détection de contenus « I.A. » ^{_{(Garanties : 100% anti-plagiat – 100% anti-I.A.)}}.

Pour les étudiant(e)s universitaires et des hautes écoles qui mettent le cap vers le secteur de l’Enseignement et de l’Éducation, [ Intellect Monde ] est LA communauté qu’il vous faut pour entamer sereinement vos premiers pas dans le métier.

Rejoindre la communauté [ Intellect Monde ], c’est faire partie d’un collectif où chacun(e) se sent écouté(e), considéré(e), soutenu(e) et accompagné(e) dans les multiples DEFIS auxquels il / elle peut être livré(e) en sortant de ses études, ainsi qu’au cours des premières années de profession.

Nos conseils méthodologiques, nos astuces de contenus ludiques de cours et nos techniques de gestion du métier d’enseignant vous guidera paisiblement tout au long de votre carrière.

Notre mentorat est fait pour vous ! Il vous apportera de quoi devenir vous-même un(e) MENTOR !

Rejoindre la communauté [ Intellect Monde ], c’est vouloir ENSEMBLE édifier des enseignements pérennes et indispensables à l’épanouissement intellectuel des générations futures.

Le mentorat ouvre les « portes » de la puissance du réseautage, et facilite votre intégration à l’espace privé* de notre [ Club Intellect Monde ].
^{_{*Procédure : – sur invitation / via parrainage –.}}

• Aux enseignant(e)s ^{_{(secteurs public et privé)}} en perte de sens…

Sensation d’être isolé(e) / de se sentir seul(e) ? Perte de sens dans ce que vous faites au quotidien dans votre salle de cours ? Votre motivation n’est plus présente ? Vous ne savez plus comment gérer des apprenants chahuteurs et inattentifs ? etc.

Rejoindre la communauté [ Intellect Monde ], c’est retrouver des échanges humains sains et de confiance ; c’est retrouver du sens et de la motivation dans le métier d’enseignant(e) ; c’est redécouvrir qu’y croire a toujours été en vous ; c’est rentrer en dialogue avec l’autre ; c’est reprendre le contrôle de sa vie professionnelle.

Rejoindre la communauté [ Intellect Monde ], c’est s’engager en faveur des innovations éducatives (technologiques et pédagogiques) ; s’adapter à l’évolution du métier d’enseignant ; dispenser le meilleur des compétences intellectuelles et humaines pour les apprenant(e)s.

C’est assurément être convié à partager sa passion de l’enseignement et de l’éducation. Un(e) enseignant(e) n’a jamais fini d’APPRENDRE !
[ Intellect Monde ] vous propose en complément du mentorat, des formations spécialisées et continues.

Le mentorat ouvre les « portes » de la puissance du réseautage, et facilite votre intégration à l’espace privé* de notre [ Club Intellect Monde ].
^{_{*Procédure : – sur invitation / via parrainage –.}}

Qu’est-ce que le MENTORAT avec Intellect Monde ?

Le mentorat est un mode d’accompagnement GLOBAL qui est individualisé et adaptatif aux apprentissages des savoirs (via les intelligences multiples*), des savoir-faire (via les méthodes, les pédagogies et les processus d’acquisitions des connaissances*) et des « savoir-être et savoir-devenir »* (via les aptitudes socio-émotionnelles* et le dépassement de soi*).

Le mentorat a pour visée l’accroissement des compétences et des objectifs éducatifs, pédagogiques et / ou professionnels.
La prise en compte du contexte de vie (social, scolaire, familial) est le socle sur lequel le mentoring s’édifie afin de personnaliser le suivi en séance(s).
Dès lors, le / la mentoré(e) doit absolument se placer en posture proactive* durant le processus du mentorat, même au-delà.

Le mentorat est un rapport interpersonnel entre un mentor expérimenté et un(e) mentoré(e) qui a besoin de développer une somme de compétences et d’objectifs scolaires et / ou professionnels.

Le mentor inspire constamment par son parcours et ses réussites ; c’est une personne souvent perçue comme un « modèle ». Le mentor est une référence fiable et digne de valeurs.

« Le mentor éclaire le / la mentoré(e) tel un phare dans la nuit. »

En fonction des besoins éducatifs, pédagogiques et / ou professionnels du / de la mentoré(e), le mentor partage ses connaissances, ses savoirs, ses expériences et son expertise personnelle et professionnelle via divers canaux tels que :

• L’échange verbal (dialogue socratique* ; dialogue didactique* ; etc.),
• Des ateliers d’expressivités (sous formes de mises en situation* : par l’écriture, par l’éloquence, par la gestuelle, etc.), 
• Les stratégies de réussite (techniques d’études*) et d’épanouissement intellectuel*.

Dès lors dans le rapport mentor-mentoré(e), le / la mentoré(e) garde toute son autonomie, sa liberté de choix et de décision dans son travail, ainsi que sa liberté de paroles.
Une relation de confiance s’établit entre les deux parties par la construction d’échanges verbaux lors de la première séance.
Le mentor s’adapte en toute occasion au / à la mentoré(e) et lui transmet l’ingéniosité nécessaire à la réussite de son projet de vie (scolaire et / ou professionnel).

Le mentorat est donc bien un accompagnement GLOBAL qui s’effectue à un rythme régulier et dynamique sur le long terme. Le temps permet la consolidation et la maîtrise de toutes les connaissances et les savoirs apportés par le mentor.

Quelques précisions au sujet des termes utilisés avec un astérisque :

* Les intelligences multiples sont utilisées lors des séances de mentorat afin d’ancrer l’apprentissage des savoirs. L’aspect de la transversalité* dans l’apprentissage des savoirs est abordé via les intelligences : intrapersonnelle – interpersonnelle – kinesthésique – spatiale – naturaliste – linguistique – logico-mathématique – musicale – existentielle.

* « Transversalité » car du point de vue empirique, il est impossible de scinder chaque intelligence. Inévitablement, elles s’entrecroisent / se métissent / interagissent les unes avec les autres.

* Méthodes : maïeutique, expérientielle et active.

(La méthode démonstrative ne sera pas traitée durant les séances. Le/la mentoré(e) n’aura pas besoin de reproduire ni d’imiter, mais plutôt de ressentir et de vivre le travail d’épanouissement intellectuel.)

Toutefois, par le terme « méthode », il est également entendu dans ce contexte de mentorat : l’étude de l’apprentissage des méthodes = les méthodologies : heuristique, adaptative, interactive, etc.

* Processus d’acquisition des connaissances : = techniques : flashcards ; Mindmapping / brainstorming ; Pomodoro ; le palais-mental ; la répétitivité.

* Pédagogies : Montessori, Freinet, Steiner-Waldorf, etc.

* Savoir-devenir : Outre ledit « coaching de vie » prit isolément ; le mentorat permet au / à la mentoré(e) de devenir la meilleure version de lui-même / elle-même grâce à une vision d’avenir / de devenir pérenne. En effet, il s’agit d’un suivi global personnalisé et détaillé du projet de vie du/de la mentoré(e).

* Aptitudes socio-émotionnelles : Elles sont indispensables à l’épanouissement mental du / de la mentoré(e), et seront abordées en séances dans une communication positive. Ces aptitudes sont bien évidemment liées aux intelligences multiples (interpersonnelle, intrapersonnelle et existentielle).                                            

* Dépassement de soi : Le / la mentoré(e) aura la grande volonté de mettre à profit ses forces mentales dans le but de surpasser ses limites (notamment en abolissant ses pensées limitantes). Le mentor apporte également les mécanismes du mindset (= l’état d’esprit) au fil des séances afin de booster le/la mentoré(e).

* Posture proactive : attitude psychologique (état d’esprit positif – pensées constructives) et psychique (équilibré – sain) liée au travail en se plaçant dans l’action, dans l’anticipation de solutions, et dans une volonté de réussite.

* Dialogue socratique : ou interrogatif – C’est un dialogue construit sur les échanges verbaux de type questions-réponses (mentor-mentoré). La méthode utilisée est la maïeutique. Celle-ci est connue et répandue dans la mise en expression verbale de ses propres connaissances. De plus, la part d’intelligence existentielle est mise à profit dans ce type de dialogue.

* Dialogue didactique : qui vise à instruire.

* Mises en situation : différentes formes « pratiques » peuvent être abordées en séances ou en autonomie à domicile. Car un travail en amont et en aval est demandé au / à la mentoré(e) afin que les séances soient productives et atteignent les objectifs fixés. Au-delà de l’échange intrinsèque au mentorat, l’engagement du / de la mentoré(e) est primordial quant à l’aboutissement recherché. L’objectif final est fixé dès la première séance. Les objectifs intermédiaires sont fixés à la deuxième séance. Ainsi, chaque séance est structurée de manière dynamique afin de permettre au / à la mentoré(e) d’évaluer les étapes de son parcours et de gagner en émancipation intellectuelle. L’auto-évaluation est gage d’indépendance intellectuelle.

* Techniques d’études : de synthétisation, de mémorisation, de lecture savante.

* Epanouissement intellectuel : pédagogie positive et valorisation des savoirs.

Comment se déroule – concrètement – une séance de Mentorat avec Intellect Monde ?

Une séance de mentorat se déroule en 3 étapes successives :

Première étape : « La mise en route » – Le mentor identifie l’état de motivation et d’engagement du / de la mentoré(e) pour la séance. Le / la mentoré(e) s’exprime librement et répond aux questions éventuelles. Le mentor donne alors un ou plusieurs outil(s) adapté(s) à mettre directement en pratique afin d’enclencher le travail. Il s’agit d’optimiser la concentration et le recentrage du / de la mentoré(e) dans le but d’être intellectuellement disponible.

Deuxième étape : « L’action » – Le mentor apporte une série d’outils adaptés aux besoins du / de la mentoré(e). La mise en pratique (in-)directe de ces outils permet au / à la mentoré(e) d’appréhender ses capacités à résoudre les problématiques rencontrées dans son milieu éducatif et / ou professionnel. Les stratégies et boite à outils transmis lors des séances s’enracinent progressivement pour contribuer à émanciper le / la mentoré(e) sur le long terme, et ce, même après la fin du suivi en mentorat.

De plus, le mentor s’attèle également à apporter les explications, les précisions et de répondre aux besoins nécessaires liés aux difficultés identifiées en amont. Il peut s’agir aussi d’un temps destiné au dialogue (questions – réponses), à des exercices / ateliers interactifs ou encore à l’auto-évaluation du / de la mentoré(e) afin qu’il / elle puisse évaluer lui-même / elle-même ses propres avancées.

L’émancipation et l’autonomie sont les clés de tout suivi en mentorat.

Troisième étape : « Le bilan » – Le mentor fait un récapitulatif de ce qui a été vu, apporté, enseigné ou transmis durant la séance de mentorat, et vérifie si le / la mentoré(e) a bien tout compris, tout cerné et mesure la portée des outils mis à sa disposition. « Un état des lieux » est réalisé pour permettre au / à la mentoré(e) de conscientiser les bénéfices de la séance.

Réserve TA séance de Mentorat afin de découvrir l’excellence et le professionnalisme de ce suivi individualisé et personnalisé pour atteindre n’importe quel objectif !

En visioconférence ou en présentiel – selon votre situation géographique, nous vous accueillons à notre [ Centre Intellect Monde ] à Amay (4540).

Comment procède-t-on ?

C’est très simple !

1) Vous prenez un rendez-vous GRATUIT via le bouton ci-bas.

2) Lors du PREMIER rendez-vous (toujours) en visioconférence, après un échange convivial de présentation, nous vous expliquons en détails le fonctionnement du MENTORAT, et nous répondons à vos éventuelles questions.

3) Ensemble, nous fixons les objectifs de VOTRE mentorat.

4) Un contrat de déontologie ^{_{(ensemble des règles et des devoirs régissant le mentorat)}} est signé entre le Mentor, le/la Mentoré(e) et le/la représentant(e) légal(e) ^{_{(si le/la mentoré(e) est mineur(e))}}.

5) Le contrat est signé. >>> VOS séances de Mentorat peuvent débuter !

Une merveilleuse aventure peut s’édifier dans les méandres de l’intellect avec comme but d’atteindre les objectifs fixés à leur plus HAUT niveau.

Tarif – horaire :

Le paiement se réalise à l’unité. Une unité = une séance de 60 minutes.

Réduction (non cumulable)
[ – 10 % ] à partir de la 6^ème séance
[ – 20 % ] à partir de la 11^ème séance

BONUS : une PREMIERE séance de 30 minutes est OFFERTE afin de faire connaissance et de cerner vos attentes et vos besoins.