Le Manoir Canis

« Le Manoir Canis » vous ouvre ses portes de l’étrange…

Dans ce huis clos au rythme trépidant, la coopération et l’esprit d’équipe sont au cœur de ce JEU INTERACTIF.

« Chers Enfants,

Dans ce manoir hanté où d’espiègles créatures viennent compliquer votre mission, il vous faut être très ingénieux(euse) et vigilent(e) pour détricoter l’intrigue !

     Mystères, forces surnaturelles, fantômes, êtres magiques et situations abracadabrantes font de vous les héros / les héroïnes de cette aventure palpitante.

     Grâce à l’observation, à la déduction et à la logique, vous devez réaliser de multiples tâches toutes plus astucieuses que farfelues pour relever de nombreux défis, et ce, dans un temps imparti. Sinon à votre tour, vous deviendrez une étrange créature qui hantera le manoir. »

     Chaque semaine, cet atelier propose de nouvelles péripéties dans le thème du manoir hanté.

Atelier adapté à la psychologie des 5 à 12 ans.

On y développe quoi comme compétences dans « Le Manoir Canis » ?

Les Compétences Cognitives (Réflexion & Logique)

C’est le cœur de l’intrigue. L’enfant ne se contente pas de jouer, il doit mobiliser ses ressources intellectuelles :

• Capacité d’observation : Analyser son environnement pour repérer des indices visuels.
• Déduction et inférence : Faire des liens entre plusieurs éléments pour résoudre l’énigme.
• Raisonnement logique : Structurer sa pensée pour venir à bout de situations complexes.
• Ingéniosité : Faire preuve de créativité et de « système D » face à l’imprévu.

Les Compétences Socio-émotionnelles (Savoir-être)

• Esprit d’équipe et collaboration : Travailler ensemble vers un but commun.
• Gestion du stress et des émotions : Apprendre à rester concentré malgré le « temps imparti » et l’ambiance mystérieuse.
• Empathie et rôle : En étant le « héros », l’enfant développe sa confiance en soi et sa capacité à s’investir dans une narration.

Les Compétences Opérationnelles (Savoir-faire)

• Vigilance et attention soutenue : Maintenir sa concentration sur la durée pour ne pas rater d’éléments clés.
• Respect des consignes et des contraintes : Évoluer dans un cadre aux règles strictes (temps, tâches spécifiques).
• Résolution de problèmes complexes : Savoir « détricoter » une intrigue, c’est-à-dire décomposer un « gros problème » en petites étapes réalisables.